Celeste Angelica Posada Vazquez

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Fecha 19/abril/2010

Bibliografias para el enlace padres-niño o hijo-educadora

Chin!!!

No es posible, no encuentro mi borrador pero ahi les va unas bibliografías para que chequen:

1. "¿Qué es el autismo infantil ?", Madrid, Asociacion de padres de niños autistas. p.p 11-12
2. Toledo, El niño con tratornos "La escuela ordinaria ante el niño con N.E.E" pp. 242-247
3. Garcia Cedillo, Ismael "Principios, finalidades y estrategias." pp. 77-78 83-84 88-10

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"Notas de lo que se ha escrito en el blog"

Me parece atractivo y otra manera de trabajar por medio del blog, los temas marcados se llevaran por siempre, así cuando tengamos que checar una informacion se puede ver atraves de este medio futuristico, en vez de trabajarlo con hojas impresas que iran a la basura o se quedaran haciendo bulto en un mueble abandonado.

Además de ser economico y sencillo se puede manipular la información e intercambiar ideas por el dicho medio. Por otra parte no tenemos que cargar la antología, porque se va construyendo atravez de temas e investigaciones que manejamos en clase y llegan en forma de conlcusion al blog.

Para concluir solo quiero decir que los comentarios y temas investigados llaman la atención, por incluir comentarios propios acerca de lo que piensan los autores, experiencia propias y agregando como puede llegar a manejarse en esta epoca.

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Celeste Angelica Posada Vazquez

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Ideas del video

las adecuaciones de acceso e intgracion de niños con necesidades educativas especiales asociadas con discapacida motora
videoteca del normal "Miguel F. Martinez "

7-03-10

*roblemas motrices en ojos
posibles soluciones o adecuaciones

ajustar el pizarrón
adecuar al grupo
reuniones directivo y padres.

para un diagnóstico
doctor > psicologo> encefalograma>

para la curricula tomar en cuenta:
objetivos >actividades>evaluacion
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CELESTE ANGELICA POSADA VAZQUEZ

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OPINION ACERCA DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
MUY PERSONAL

En la educación se llevan acabo procesos por los cuales el individuo crea un espacio para informarse, integrarse y analizar la informacion que se le transmite. Un gran porcentaje de l@s individu@s educand@s llevan a cabo estos procesos formativos, pero existen individu@s que llegan a este mundo con un motivo para sobresalir de los demas. Personas con dificultades de habla, sindromes y otros trastornos nos permiten reconocer que en este mundo todo se puede (cuando se quiere). Por eso el mundo a manifestado para ell@s una posibilidad, una ayuda para demostrar que debemos ser solidarios porque todos somos iguales y merecemos las mismas oportuniodades. Cayendo en esta razon pienso que no es una necesidad sino un apoyo solidario para l@s personas que tambien ocupan un lugar en este espacio.
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