La diversidad es la multitud de formas que presentan los organismos vivos apenas pueden ser abarcadas en su conjunto. Ningún individuo es exactamente igual a otro, se pueden clasificar en diversidad genética de especies.
Pujolás (1997) propone dos modelos de atención a la diversidad, por un lado el modelo "selectivo", en el que es necesario distinguir entre alumnos normales y alumnos problemáticos; dicha atención se lleva a cabo por medio de la segregación. Por otro lado, se encuentra el modelo "integrador" donde todos los alumnos son diversos por el hecho de ser seres humanos.
PUJOLAS, Pere (1997) "Como ateder a la diversidad educativa de los alumnos en el aula?". Garanada.Aljibe. 177-207
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