Una visión general de cómo ha trancurrido la atención a las personas con deficiencias, discapacidades o minusvalias a lo largo de la historia. En este planteamiento historico lo hemos dividido en tres grandes épocas; una primera, que podríamos considerar como la prehistorica de la Educación Especial; una segunda, en la que surge la Educación especial, entendida como la atenciónasistencial y aveces también educativaa un tipo de personas, y caracterizada por llevarse a cabo en situaciones y ambientes separados de la educación ordinaria; y la ultima etapa, muy reciente, donde nos encontramos actualmente, con unas tendencias que vienen a suponer un nuevo enfoque del concepto y la práctica en Educación Especial.
(Rafael Bautista jiménez, Ediciones Aljibe, 2002,pags.31,32)